انواع بازیها

انواع بازي ها:
تقليدي.نمايشي.نمادي.تخيلي
-تقليدي:مثل تقليد از مشاغل وخانه داري.آشپزي ونوزاد ومادرو...
-نمايشي:كفش پوشيدن مادر.روزنامه خواندن مثل بزرگترها.تلفن بازي و..
نمادي:اشيايي كه وجود ندارد به وسيله اشيا ديگر به نمايش مي آيند مثل تكه چوب اسب مي شود.
در بازيهاي تقليدي ونمايشي گاهي چون كودك سعي دارد به وسايل واقعي دست بزند ولي گاهي محدوديتها اجازه نمي دهند اينگونه بازي مي كند.

فاوت بازي هاي نمايشي وتقليدي:
بازي نمايشي خود نوعي بازي تقليدي است.در بازي تقليدي كودك سعي به تقليد نقش دارد در حالي كه در بازي نمايشي كودك علاوه بر تقليد نقش انتظار خود را از آن نقش هم بيان مي كند.براي مثال هرگاه كودك پدر سختگير ومستبد داشته باشد كودك در بازي تقليدي خود سختگير مي شود اما در بازي نمايشي انتظار محبت وهمدردي پدر با فرزند را منعكس مي كند.
بازيهاي نمايشي به توانايي هاي كودك براي فرار از محدوديتهايي كه واقعيت به او تحميل مي كند مي افزايد.اين بازي ها او را قادر مي سازند كه به آرزوهاي خود جامه عمل بپوشاند وبر موقعيتهايي كه در زندگي واقعي او را آزار مي دهند فايق آيد.

فرق بازيهاي تخيلي با بقيه:
كودك در سه نوع بازي ديگر از آنچه ديده وتجربه كسب كرده است الگو برداري مي كند در حالي كه در بازي هاي تخيلي كودك با استفاده از تجربه هاي گذشته خود رويدادي جديد كه در سابق برخورد چنداني با آن نداشته است به وجود مي آورد.كودك با نيروي تخيل خود اشيا وموجودات مورد علاقه را در برابر خود حاضر مي كند ودر آنها تغييراتي مي دهد تا مناسب بازي شوند وبعد با اسباب بازي هاي نمادي خود فعال مي كند.

از كتاب:راهنماي انتخاب اسباب بازي محمدرضا مطهري

ترکاندن بادکنک

مطلبي كه خيلي برام جالب بود:
تركاندن بادكنك:درمانگر كودك راتشويق مي كند هر طور مايل است بادكنك ها بتركاند.نحوه تركاندن مي تواند به وسيله فشار.با پاپريدن.ناخن.چكش.و... باشد.
نحوه عملكرد كودك در تركاندن بادكنك ها وحالات كودك به هنگام تركاندن وپس از آن راهنماي خوبي از اوضاع واحوال دروني كودك مي باشد.كودك بوسيله تركاندن از تنش ها ي روحي ورواني رها مي شود.

آب بازی

آب بازي باعث تسكين عصبانيتهاي كودك مي شود وبا آب بازي از ناراحتي ها.فشارها وتنش ها رهايي مي يابد واحساس آرامش مي كند.
عملياتي مثل فشار دادن اسفنج ابر در آب.ريختن آب به شكل باران.هر گونه فشار آب وعمليات مختلف با آب باعث آرامش كودك مي شود.
با سوالات زير به پرورش تفكر خلاق او كمك كنيد:
1.آيا شما مي توانيد يك آبپاش براي گياهان بسازيد؟
2.آن چيزهايي كه مي توانيد از آنها آب بگيريد كدامند؟
3.آيا مي توان باران راجمع كرد؟
4.چطور باران درست مي شود؟
5.چه چيزهايي را مي توان با آب پخت؟
6.چه چيزهايي در آب شناورند وروي آب مي مانند؟
چند بازي آبي:
1.وان آب وصابون
2.دوظرف هم حجم با شكل ظاهري متفاوت انتخاب كنيد يكي از ظرفها را پر از آب كنيد وآب آن را در ظرف ديگر بريزيد تا متوجه حجم يكسان شود.مدرج باشد بهتر است.
3.خاصيت آب وروغن.آيا مخلوط مي شوند يا نه؟مي توانيد رنگ هم اضافه كنيد.
4.بازي با قطره چكان در سايزهاي مختلف.بطري شامپو.مفهوم حجم.فشار.قطره.چكه و...
بعضي از كودكان نياز دارند آب رادرپنجه هاي خود فشار دهند تا حالت ترس ونفرت آنها از بين برود.
وسايل كامل براي آب بازي يك كودك:
1.لگن
2.انواع بطري.قوري پلاستيكي
3.ني.آبپاش.لوله.قيف.آبكش.حلقه
4.شيلنگ.لوله پلاستيكي براي انتقال آب.
5.اسفنج.دستمال.قرقره.قاشق.ملاقه/
6.فنجان.ليوان.قايق.چوب پنبه.سيفون
7.سرنگ.قطره چكان.همزن
كودكان عصبي وزود رنج را مي توان از طريق گل بازي.شن بازي.آب بازي درمان كرد.

برگرفته از کتاب :محمدرضامطهری انتخاب اسباب بازی

مسائل جنسي وكودك

قبلا" فكر مي كردم گفتن نام علمي عضوهاي خصوصي بدن به هليا كار اشتباهيه.به قول گفتني:عيبه خوب.به ما اينجوري گفته بودن ديگه.بده.خوبيت نداره.اسمش رو مي خواهي بدوني آخه  براي چي؟پس از خواند ن كتاب مسائل ومشكلات جنسي كودكان نشر صابرين كلا" عقيده ام عوض شد.حالا شروع كردم به گفتن اسم علمي اعضا وهمچنين آگاهي دادن در مورد اين موضوع.وهر هفته قرار شد يكبار نمايشي در اين خصوص اجرا كنم.مي دوني وقتي خودت خجالت بكشي در اين باره با دخترت حرف بزني وقتي خودت نمي خواي موضوع رو شروع كني بگذاري به انتظار اينكه اون بزرگ بشه وبعدا" بياد ازت در اين مورد بپرسه مطمئن باشه كه اون هم از تو خجالت مي كشه وحتما" از تو اين رو نمي پرسه.كاش بتونم انيس ومحرمت بشم تا بتوني راحت با من صحبت كني.هيچ گلي خوشبو تر از تو نيست گلكم هليا.

استاد محمود سلطانی

 {دين --  زبان -- تاريخ – جغرافيا }--< نگاه --  زندگي – انسان – كودك

حسرت؟آرزو؟هدف؟

كودك متعادل كودك هدف است .

۱.اگر با نگاه حسرت بچه هايمان را بزرگ كنيم ، آنها هم حسرت به دل بار مي آيند. حسرت نداشته باشيد اين بچه ها در دسترسند . نمونه اش را هم داريد در منزلتان است ، كودك شما همان است كه حسرتش را داريد.

۲.آدمي كه آرزو دارد خيلي چيزهارو مي خواهد وآرزوهاي متعددي دارد؛ مثل آب است ؛ آب وقتي از سرچشمه سرازير ميشه خيلي قويه اگر هدايت شد ازقدرتش استفاده ميشه ؛ اگر پخش بشه ديگه قدرت نداره . آرزو داشتن مثل پخش نيرو است . آرزوي همه چيز داريم ودايم در حال چرخش است . آدمي كه خيلي آرزو داره ثبات نداره ،متزلزل است ونمي داند كه چي مي خواهد . بسته به شرايط تنوع آرزوها زياد ميشود . هر چيزي كه داره رنگ مي بازه ،يك چيز ديگه مي خواد ، دايم دور خودش مي چرخد ؛ به همين دليل پيشرفت نمي كند . بخشي از جامعه ما همينطوري هستند دور شهر مي گردند براي آموزشگاههاي مختلف ، كلاسهاي مختلف براي فرزندانشان .

۳.كساني كه هدف دارند مصمم هستند ،تصميم مي گيرند ؛ كساني كه فقط با آرزو زندگي مي كنند ترديد دارند و نمي توانند با قاطعيت تصميم بگيرند . آدمهاي هدفمند با واقعيت كار مي كنند ، آدمهاي آرزومند با ذهن شان كار مي كنند .

برگرفته از سخنان دکتر محمود سلطانی.ووبلاگ زیر

http://koodakbazendegi.blogfa.com/post-2.aspx